Blog del Profesorado de Religión Católica

Novedades en Religión y Escuela

miércoles, 27 de marzo de 2024

La evaluación de competencias en el área de Religión (2)

 

Desde que el sistema educativo se basa en el desarrollo y adquisición de competencias, uno de los retos que se le presenta al profesorado es la evaluación de dichas competencias. Continuamos con la serie de artículos que aborda este tema.

Índice:

Alineación de elementos curriculares: la clave para la validez en la evaluación.

Tipos de evidencia

Continuamos con esta serie de artículos sobre la evaluación de las competencias en el área de Religión.

 

Alineación de elementos curriculares: la clave para la validez en la evaluación.

El diseño de toda actividad de evaluación debería fundamentarse en los aprendizajes que se pretenden evaluar para comprobar el nivel de logro que han adquirido los estudiantes. Así, permiten obtener distintas evidencias de nuestro alumnado: respuestas a preguntas, desempeños, procesos y productos.

Los referentes de la evaluación (en término de aprendizaje), no pueden ser otros que la concreción que se hace de éstos en los criterios de evaluación. Sea en el marco de un área, materia o ámbito, y que se relacionan con los objetivos generales de etapa, competencias específicas y saberes básicos.

Una evaluación válida y fiable procurará que las actividades de evaluación permitan desarrollar y comprobar los aprendizajes definidos en el currículo y, a su vez, estos aprendizajes guiarán la selección y configuración de los instrumentos de evaluación. La alineación de estos tres elementos: criterios, actividades e instrumentos de evaluación, por tanto, se considera crucial en el diseño de la evaluación.

Una competencia es un desempeño. Un desempeño supone integrar conocimientos, destrezas (habilidades y procedimientos) y actitudes y aplicar esa integración de forma práctica y creativa en la ejecución de una tarea que debe tener una relación clara con la vida (lo que denominamos el contexto). La competencia supone un hacer y un ser que se enfrenta de forma eficaz a la resolución de problemas. No es sólo un saber. Es un saber aplicado (hacer, “hago cosas de manera competente”) y un saber integrado a mi persona (un ser, “soy una persona competente en…”) que me permite resolver problemas de forma eficaz. Los conocimientos, las destrezas y las actitudes de cada competencia, son las tres dimensiones de la competencia: dimensión cognitiva (conocimientos), dimensión instrumental (destrezas y procedimientos) y dimensión actitudinal (actitudes y valores).

Por eso, se identifica la competencia con su desempeño, porque representa una aplicación práctica de lo que se sabe. Una competencia no es únicamente “poder hacer” (capacidades), ni sólo un “saber hacer” (conocimientos exclusivamente), sino que es “hacerlo”.

Por tanto, evaluar una competencia es evaluar su desempeño. Se trata de evaluar la resolución de una tarea o problema con eficacia.

Para la evaluación de competencias deben proponerse actividades que recojan evidencias que demuestren el grado de desempeño de nuestro alumnado y, para ello, utilizaremos los instrumentos de evaluación que se presenten como más idóneos. Esto es, supone diseñar instrumentos en los que el alumnado demuestre con desempeños (evidencias) que puede realizar las tareas de las competencias exigidas.

La siguiente tabla ilustra la relación entre las dimensiones de las competencias, los instrumentos de evaluación que podemos usar y el tipo de evidencia que recogen dichos instrumentos.

Esta tabla nos ayuda a reflexionar sobre qué evidencias pedimos a nuestro alumnado y qué dimensiones de las competencias observamos en las mismas. Por ejemplo, si queremos evaluar conocimientos (aprendizaje de contenidos), las respuestas a preguntas (orales, escritas) sería un medio adecuado; pero no podremos evaluar destrezas y actitudes con un cuestionario.

Por ello se hace necesario combinar distintas evidencias: desempeños, productos, procesos y respuestas a preguntas, con unos buenos indicadores, y, así, obtendremos unos potentes instrumentos de evaluación. Estos indicadores deben surgir del análisis de las competencias específicas y sus criterios de evaluación.

La evaluación “tradicional” está centrada únicamente en un currículo basado en la adquisición de conocimientos, cuya principal fuente de evidencia son las respuestas que proporciona el alumnado por medio de un cuestionario o examen (instrumento de evaluación).

La evaluación de una situación de aprendizaje en clave competencial se basa en un currículo donde predominan los aprendizajes basados en conocimientos, destrezas, habilidades y valores y actitudes, que se centra en la obtención de evidencias a través de desempeños, productos y procesos, utilizando para la valoración de los aprendizajes instrumentos como: rúbricas, escalas de valoración y listas de cotejo o comprobación.

 

Tipos de evidencia

Según hemos visto en la tabla anterior, disponemos de los siguientes tipos de evidencias...

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Sentencia histórica: un juez obliga a incluir a un profesor de religión en una estabilización porque su plaza es "estructural"

EFE

Un juzgado de Barcelona ha obligado a la Generalitat a incluir a un profesor de religión católica en un proceso de estabilización de interinos y sustitutos de 2022 del que fue excluido, sentencia que el sindicato de docentes AMRC califica de "histórica", al ser la primera en España de este tipo.

En una sentencia, el Juzgado de lo Social número 31 de Barcelona ha estimado la demanda presentada por el docente y ha obligado a la Dirección General de Función Pública de la Generalitat a incluir al profesor de religión en el proceso de estabilización, tras considerar que su plaza es "estructural".

El profesor, miembro del sindicato AMRC y representado por la abogada Julia Calvo, comenzó a ejercer como profesor de religión católica en la educación pública en el año 2010, servicio que presta en la actualidadcomo personal laboral temporal en cuatro centros educativos catalanes.

El docente solicitó su inclusión en un proceso de estabilización de funcionarios e interinos del sector público de junio de 2022, que la administración desestimó, y aunque el afectado recurrió la decisión, la Generalitat la rechazó basándose en el carácter "singular" de este profesorado. Entre otras cuestiones, la Dirección General de Función Pública señaló en su rechazo a incorporar al profesor al proceso en que es la confesión correspondiente quien tiene que acreditar al docente, y que será impartida "para cada año escolar" por el profesional designado por la autoridad religiosa competente.

La sentencia, que no es firme y puede ser recurrida, destaca que el demandante "acredita cumplir con la totalidad de los requisitos establecidos en la resolución". Sobre la asignación específica del profesorado de religión, la sentencia recuerda que "una vez superado el requisito inicial de idoneidad" para ejercer como docente de la materia confesional, este "no es renovado anualmente", sino que se mantiene.

El juez subraya que "partiendo de la singularidad de los profesores de religión", estos cuentan con "un cuadro normativo idéntico" al personal interino no fijo, con características, regulación y obligaciones iguales al resto de docentes, y que están "completamente integrados en los claustros". Por su parte, el sindicato AMRC ha calificado de "histórica" la decisión, de la que han indicado que es la primera de España de estas características, que reconoce, entre otras cosas, la "naturaleza estructural" de sus puestos de trabajo.

Fuente: https://www.20minutos.es/noticia/5230851/0/un-juez-obliga-por-primera-vez-incluir-un-profesor-religion-una-estabilizacion-funcionarios-interinos/

lunes, 25 de marzo de 2024

GeniaRely: Viacrucis en Haiku

Dispones de muchos más GeniaRely en https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/geniarely.html

Xavier comparte este magnífico Genialy  desde Alicante como proyecto que ha trabajado en su instituto con el alumnado de 4º ESO. Se trata de un viacrucis en Haiku, una manera de hacer poesía japonesa con 17 sílabas. Se trata de tres versos el primero de 5 silabas, el segundo de 7 y el tercero de 5.

Magníficos juegos sobre el país de Jesús

Dispones de muchos más juegos educativos en https://profesoradoreligion.blogspot.com/p/juegos-educativos.html

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Tipo de juego:

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La Última Cena (en clave de humor)

Película: La loca historia del mundo (1981) 

Si le interesa ver películas religiosas completas puede visitar el canal "cine religioso";  @cinereligioso9357  

2024-03-31 Pasatiempos Religiosos para esta semana

 

 

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Nuestro compañero Evaristo Fernández Viejo, sigue elaborando pasatiempos religiosos para cada semana, continuamos con la serie. Cliquea en el siguiente enlace para su descarga:


Pasatiempos Religiosos para esta semana 

 

Está comprimido en un archivo .zip, por lo que deberás descomprimir todos los pasatiempos que contiene en formato .doc

Las mejores lecturas para la Semana Santa

Desde la editorial ENCUENTRO nos hacen llegar estas novedades para Semana Santa 

Acompáñate de una buena lectura en esta Semana Santa . Haz tu pedido HOY antes de las 15:00 y te llegará mañana antes de las 19:00 en España peninsular.

¡Buen triduo Pascual!

 Jesús de Nazaret (Ed. completa): 44 (100XUNO)

Jesús de Nazaret


Cómo no íbamos a empezar recomendando el Jesús de Nazaret de Benedicto XVI. La obra cumbre del gran Ratzinger, admitiendo parte de la lectura crítica de la Sagrada Escritura en torno a la persona de Jesús de Nazaret, respondiendo desde la fe. Una meditación profunda sobre el paso por la tierra del Hijo de Dios, aconsejable en Semana Santa.

 

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La pasión de Cristo: Una lectura original. Segunda edición (Ed. Rústica): 130 (100xUNO)

 

La pasión de Cristo


Resulta interesante este aporte del exégeta José Miguel García sobre La pasión de Cristo. Aquí se aclaran algunas contradicciones en la narraciones de los cuatro evangelios, que algunos expertos han hecho notar. El autor da soluciones certeras a estas contradicciones y nos acerca más a la realidad del evangelio. Te sorprenderá.

 

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 Vía Crucis: 280 (Ensayo)

Via Crucis

Este Vía Crucis lo escriben plumas como las de Von Balthasar, Giussani o Newman. Con ellos podrás adentrarte con pleno sentido en esta devoción popular de Semana Santa. La introducción sobre Ratzinger es luminosa y nos acerca a la humanidad de Cristo en la cruz. ¡Vive el Viernes Santo de la mano de los más grandes!

 

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 Muerte De Cristo, La (Bolsillo)

La muerte de Cristo


Seguramente este sea el libro más vendido cada Semana Santa. La muerte de Cristo son las meditaciones de Ratzinger sobre la muerte del Hijo de Dios por cada uno de nosotros. Una muerte por amor, para librarnos de la soledad y del último de los fracasos, como es la muerte. Una obra sencilla pero muy profunda.

 

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 Mirar a Cristo. Ejercicios de Fe, Esperanza y Caridad: 28 (100XUNO)

Mirar a Cristo


Estos ejercicios espirituales de Joseph Ratzinger sobre los misterios de la fe, la esperanza y la caridad nos adentran en el misterio de Dios en esta Semana Santa. Mira a Cristo es sin duda una buena preparación para vivir la Pascua que viene.

 

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 VIDA DE JESUS SEGUN JUAN, LA (100XUNO): 124

La vida de Jesús según Juan


Una narración diáfana y apasionada del obispo César Franco que profundiza en los relatos evangélicos de san Juan. La vida de Jesús según Juan contiene así una nueva aproximación sobre los episodios de la pasión del Señor, con su pasión y cumplimiento en la cruz.

 

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domingo, 24 de marzo de 2024

Pascualín: cómic para trabajar con los niños el tiempo pascual

Publicado por

Pacualín: cómic para trabajar con los niños el tiempo pascual
COMIC DEL TIEMPO PASCUAL (De la Delegación de Catequesis de la Diócesis de Malaga)
DDFs con las dos partes del Comic
Imágenes del Cómic:
PARA PROFUNDIZAR EN EL CÓMIC
1.¿Cómo se llama el personaje? (Pascualin)
2.¿Qué celebramos los cristianos durante la pascua? (Que Jesús ha RESUCITADO)
3.¿Cuánto dura? (50 días)
¿Cuándo comienza y acaba? (Domingo de Resurrección y de Pentecostés)
4.¿Qué hace la Iglesia para celebrar el tiempo pascual? (Utiliza color blanco, el Cirio Pascual junto al ambón, aspersión del agua recuerdo de nuestro bautismo y como signo de pedir perdón, las flores signo de vida, los cantos del ¡Aleluya! Y¡Gloria!)
PARA TRABAJAR EL COMÍC
Estas actividades se pueden hacer con varios grupos o con un solo grupo.
1.Hacer entre todo el grupo con sus cuerpos la palabra Pascuay después explicar su significado.
2.De los grupos o del grupo hace dos subgrupospidiéndoles que elijan dos gestos para expresar Resurrección y Pentecostés. También que hablen todo lo que sepan de esas dos fiestas.
3.De los grupos o del grupo hacedos grupos para trabajar todo lo que hace la Iglesia para celebrar el tiempo Pascual.
Descubrir la palabra: ¡Aleluya! por el juego del tabú.
El catequista o responsable le dice la palabra a un miembro del grupo para que los otros la averigüen. El juego consiste en dar pista que hagan referencia a la palabra sin decirla directamente.
  • Primera pista: Es una palabra que no se dice en los tiempos de Adviento y Cuaresma.
  • Segunda pista: Es una palabra alegre y que se repite mucho en el tiempo de pascua.
  • Tercera pista: Es una palabra hebrea que traducida al castellano significa ¡Alabad!Si la averiguan deben cantar alguna canción donde aparezca la palabra: ¡aleluya, resucitó!,
Descubrir el significado del color blanco durante la Pascua.
Pedimos que nos digan los colores que se utilizan en la liturgia. Después pedimos que nos digan cuál se utiliza durante la Pascua y qué significado tiene.
Descubrir por qué hay tantas flores en los templos durante la Pascua por el juego del tabú.
El catequista le dice al miembro del grupo que la palabra averiguar son flores.
  • Primera pista: En estos momentos hay muchas en los campos.
  • Segunda pista: Se ponen para decorar las fiestas importantes.
  • Tercera pista: Son signos de vida y alegría.
Descubrir el nombre y el sentido del Cirio Pascual junto al ambóndurante la Pascua.
Mostramos una imagen del Cirio Pascual y pedimos que nos digan su nombre y el por qué durante la Pascua está siempre encendido junto a la Palabra que está en el ambón. Después preguntamos en qué otros momentos se enciende y qué significa. (Bautismo y significa la luz de Cristo que se entrega a los padres y padrinos para que su ahijado viva siempre en la luz).
Descubrir sentido del agua durante el tiempo pascual.
El catequista enseña una botella con agua y pregunta: ¿Para qué sirve el agua? ¿Por qué se utiliza el agua durante el tiempo pascual? (en el momento de pedir perdón, como recuerdo del bautismo que borra nuestros pecados).
Leer algunos de los textos de los domingos de Pascua pidiéndoles que lo escenifiquen y que expliquen la enseñanza que contiene.
 

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 Estreno de Cine Espiritual de la semana. ¡No te lo pierdas! #cineespiritual #feminismo #cineconvalores #cinehistorico #cristianismo #cineforum #Cine #estrenos


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Recursos para San José y otros santos

Solidaridad Severo Ochoa- Día del padre
Pedro -vídeo para reflexionar sobre nuestra amistad con JESÚS - 6
Oración a San José
Día del Seminario. Rezamos por los sacerdotes y seminaristas
Rezamos por los sacerdotes y seminaristas
Dafne y Noa representan La Virgen de las Uvas de Pierre Mignard
Virgen de la Silla de Rafael Sanzio con Mariana, Guzmán y Roque
Descubriendo a San José
Nuestra Señora de Nagasaki
Mensaje de la Virgen María desde Medjugorje - 18 de marzo de 2024
REFLEXIÓN: No dialoguen con el diablo
Primera Confesión jueves 21 de marzo
Primera Confesión: Jueves 20 de marzo 2024
DICCIONARIO ILUSTRADO: Custodia de Tierra Santa
TARJETA: La Palabra del Señor nos sacude
LA CREACIÓN - IBIBLIA CAPÍTULO 1
NOE - IBIBLIA CAPÍTULO 4 Y 5
Final de Campaña : MANOS UNIDAS 2024
JOSÉ (SEA COMO SEA)
LOS 7 DÍAS DE LA CREACIÓN
Quizz sobre San José
Juego virtudes y cualidades de San José
SARITA, LA ABEJITA PEREZOSA Y EL CELULAR
Presentaciones del curso sobre programación en la ERE y Situaciones de Aprendizaje
19 DE MARZO, SAN JOSÉ Y DÍA DEL PADRE...SAN JOSÉ FUE UN BUEN PADRE
DIOS AMA Y PERDONAMeditación-Oración de la PALABRA DE DIOSFray(...)
LA OBEDIENCIA DEL HIJO AL PADRE EN COMUNIÓN DE(...)
EL MAL OFUSCA LA RAZÓN Meditación-Oración de la PALABRA(...)
LOS ÚLTIMOS TIEMPOS DE JESÚSMeditación-Oración de la PALABRA(...)
SOMOS DESCENDIENTES DE ABRAHAMMeditación-Oración de la PALABRA DE DIOSFray(...)
SER DISCÍPULOS DE JESÚSMeditación-Oración de la PALABRA DE DIOSFray(...)
EL JUSTO SAN JOSÉ Creado para una vocación singularMeditación-Oración(...)
JOSÉ HIJO AMADO
TARJETA: La alegría cristiana
ACTIVIDAD: Así es el Reino de Dios
Nuevas cartas de "Pokebiblia"
VITRAL: Vigilia del Señor
REFLEXIÓN: La PEREZA: un "demonio" que busca destruir la alegría del aquí y ahora
La LUJURIA puede devastar las relaciones entre las personas
HIMNO: Alégrate, Reina del Cielo, aleluya...
POSTAL: No podemos vivir sin esperanza
CÓMO EXPLICAR LOS SACRAMENTOS SIN ABURRIR A UN NIÑO - CATHOLIC-LINK
San Simón de Rojas (historia dibujo)
Santa Zdislava Lemberk (historia y dibujo)
October baby - Gianna Gensen. La dignidad de la persona

Domingo de Ramos y otros recursos para Semana Santa y Pascua

Domingo de Ramos
Domingo de Ramos. Ciclo B
VIVIR la Semana Santa en Albacete -vídeo-
Dibujando el EVANGELIO - 24 de Marzo - Domingo de Ramos
Dibujo- explicación del Evangelio del Domingo de Ramos- Ciclo B
EVANGELIO Domingo de Ramos en dibujos por "Flor y Canto"
Domingo de RAMOS, la alegría de recibir a JESÚS
El Domingo de Ramos por Catolikids -vídeo-
Domingo de Ramos -infografías-
JESÚS entra -vídeo para comenzar la Semana Santa-
Evangelio en comic por Chango y Lucho . Domingo de Ramos
Domingo de Ramos “De la Pasión del Señor” para niños en dibujos animados
VIRGEN MARÍA, te doy gracias por...y te pido por.....
La historia de AMOR más grande-video-
Mi oración en Semana Santa
La Semana Santa para niños -vídeo-
Los 7 dolores de la VIRGEN MARÍA
Viernes de Dolores
¿Qué significa INRI?
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La Pasión - obra de teatro por la parroquia de San Pablo-
¿Por qué la Semana Santa cambia de fecha?
Pasión, Muerte y RESURRECCIÓN de JESÚS - vídeos-
Semana Santa, procesiones...
La Última Cena de Leonardo Da Vinci con Noa, Sara y su familia
SEMANA SANTA
MANUALIDAD SEMANA SANTA - Manualidad fácil, sencilla y económica
Cómo dibujar un Penitente o Nazareno Dibuja Conmigo Dibujos de Semana Santa
PASAPALABRA SEMANA SANTA (...)
Recursos para el Jueves Santo
Juego de PASCUA
Trabajos de Semana Santa
ACTIVIDAD: Yo soy el PAN de VIDA (para los más chiquitos)
ACTIVIDAD: El día de Pascua (para los más chiquitos)
CANCIÓN: Quien dices que soy
Semana Santa(III)
Domingo de Ramos
La Vida de Jesucristo (Español) HD
Jesús entra en Jerusalén / Mc 11,1-10 Domingo de Ramos
Pasión del Señor según el evangelio de San Marcos
Tu verdadero yo Mc 14-15 (Domingo de Ramos)
Pasión según San Marcos / Mc 14-15
Miradas a los misterios de la Semana Santa
Los 7 Dolores de María
Memory de Semana Santa
Cruz evangélica - actividad
DIBUJO: Viernes Santo de la Pasión del Señor
DICCIONARIO ILUSTRADO: Huevo de Pascua
Dos puntos de atención
Siempre como el árbol
Dios mío, Dios mío, ¿Por qué me has abandonado?
Agitar alegremente nuestros ramos
Jesús entrega todo su ser
Homilía para el Domingo de Ramos
La paz y el amor de Jesús
Cumplir todo lo anunciado
Comentario al Domingo de Ramos
El clamor de las piedras
El silencio de Jesús
Comentario al Domingo de Ramos
Moniciones y peticiones Domingo de Ramos
PREPARANDO EL DOMINGO (ADULTOS Y JÓVENES) DOMINGO DE RAMOS
PREPARANDO EL DOMINGO (NIÑOS) DOMINGO DE RAMOS
Pregón para la Semana Santa
Para la catequesis – Domingo de Ramos: Domingo de Ramos
Para fijarnos en el Evangelio del Domingo de Ramos
Salvar la Semana Santa
La contradicción de los hombres
Jesús ante su muerte
Domingo de Ramos LA PASIÓN: UNA HISTORIA QUE SE REPITE
Evangelio Ilustrado Domingo de Ramos
Celebración con niños Domingo de Ramos
¿PERTENECE A LA SEMANA SANTA? SI/NO
MEMORY SEMANA SANTA FANO
SEMANA SANTA - ROSCO DE PALABRAS
SEMANA SANTA INFANTIL
ICONO: Pasión del Señor
REFLEXIÓN: La Cruz es el lugar donde Dios, que lo tiene todo, se deja privar de todo
ACTIVIDAD: Viernes Santo de la Pasión del Señor
LA SEMANA SANTA - CADA OVEJA CON SU PAREJA
SEMANA SANTA - ORDENAR POR GRUPOS
SEMANA SANTA- VERDADERO/FALSO
Capítulo Domingo de Resurrección DVD Especial Semana Santa Valivan
Virgen de la Esperanza y Virgen de la Soledad
La cruz pectoral de los obispos
POSTAL: La fuerza que nos permite seguir adelante
La resurrección para montar
Trabajos Cuaresma, Semana Santa y Pascua.
VITRAL: El día de Pascua
🤔 Qué es la SEMANA SANTA ❓ EXPLICACIÓN para NIÑOS de PRIMARIA
ACTIVIDAD: Un ejemplo de humildad
SEMANA SANTA EN ESPAÑA
Viacrucis par colorear y repasar
Recursos para el Viernes Santo

sábado, 23 de marzo de 2024

Comunicado de COBAS sobre transferencias, sexenios y tablas retributivas

Cliquea en la imagen para ampliarla:



GeniaRely para Semana Santa y Pascua

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Nuevas evidencias científicas de la existencia de Dios

 En los grupos de redes sociales han recomendado este libro:

Nuevas evidencias científicas de la existencia de Dios 

«José Carlos González-Hurtado aborda el tema de la relación entre ciencia y religión combinando diversos enfoques (histórico, cultural, testimonial, divulgativo, sociológico) y prestando especial atención a los debates científicos actuales y de los dos últimos siglos. No se limita a refutar la leyenda urbana de la incompatibilidad entre ambas formas de conocimiento. Su objetivo es demostrar que una mirada sin prejuicios al panorama de la ciencia moderna lleva necesariamente a la idea de Dios. Para ello presenta argumentos de peso apoyándose en abundante documentación y usando un estilo desenfadado que convierte la lectura del libro en gratificante y enriquecedora».

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Más de 1.000 alumnos se citan en Valladolid en el VIII Encuentro regional de estudiantes de Religión católica de la escuela pública

 El alcalde Jesús Julio Carnero y al arzobispo Luis Argüello con los estudiante sy profesores

El objetivo es fomentar la convivencia de los alumnos que cursan esta materia

Más de 1.000 estudiantes de 33 institutos de Educación Secundaria se dieron cita en Valladolid en la VIII edición del Encuentro regional de estudiantes de Religión católica de la escuela pública, que tiene como objetivo principal fomentar la convivencia de los alumnos que cursan esta materia.

Para el Equipo de la Delegación de Enseñanza de Valladolid y los profesores colaboradores esta iniciativa supone brindar una jornada de convivencia y encuentro a los alumnos de la escuela pública en la que visibilizar las diversas competencias que se trabajan en la asignatura de Religión Católica: “dignidad humana, contenido y patrimonio cultural de la tradición cristiana, interioridad, inclusión e integración de la diversidad, dimensión relacional de la persona”.

La jornada arrancó con la acogida de los participantes en el Seminario de Valladolid. Desde allí han partido con la actividad ‘El Tesoro Escondido’, siete rutas diferenciadas por colores e indicadas en Google Maps, que han guiado su camino hacia la Catedral. Acompañados por sus profesores y un código QR, los alumnos se han enlazado con su ruta en todo momento. De esta manera, aparte de visitar nuestra ciudad, han tenido la oportunidad de conocer diferentes realidades de la vida eclesial y social vallisoletana.

A media mañana, el arzobispo de Valladolid, Luis Argüello, presidió una celebración preparada por los miembros de Pastoral Universitaria en la Seo Metropolitana, templo jubilar del año dedicado al Sagrado Corazón de Jesús que nuestra diócesis conmemora con motivo del centenario de la entronización de la imagen del Corazón de Jesús en la torre de la Catedral.

La jornada concluyó con una actividad lúdico musical en la Cúpula del Milenio, con las actuaciones musicales del grupo de rock Pataliebre, la Escuela de Danza de Valladolid y el cantautor, Luis Guitarra.

Fuente: https://www.larazon.es/castilla-y-leon/mas-1000-alumnos-citan-valladolid-viii-encuentro-regional-estudiantes-religion-catolica-escuela-publica_2024032165fc7d3e5e1b1f0001032df9.html

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